מה הכלי שלי

פרק 43 - שיחה עם עידית אמא של אלון על כוחה של המוזיקה

לפרק הזה יש כוחות מיוחדים. אני יודעת!
שיחה עם עידית אהל אמא של אלון שחטוף כבר הרבה יותר מדי ימים בעזה.
שיחה על חינוך, על מוזיקה.
שיחה על מוטיבציה ולקיחת בעלות על תהליך למידה, על ידיעה פנימית עמוקה.
שיחה על בחירות בחיים: בחירות שאלון עשה ובחירות שהיא עושה היום.
 על תודעה ועל כוחות על - כי זה מה שהיא מביאה איתה וזה עובר אפילו דרך מסך. 
בחרתי להקליט את הפרק  מתוך ידיעה עמוקה שהוא יביא את אלון אלינו - לא יודעת איך, אני רק יודעת שזה יקרה.

פרק 42 - פרק אוגוסט מיוחד לעצור לשהות ולתת קפיצה קדימה

פרק אישי אחרי תו השעה, ולפני ספטמבר.
אוגוסט 2024 - זמן לעשות עצירה להתבונן. לעכל מה שהיה להתכונן למה שיהיה.
עבר כבר כמעט חודש מאז כנס ׳תו השעה׳ ואני שמחה שבאמת הרמתי את הכפפה (שאני זרקתי לעצמי) ועשינו את זה!
 17 א.נשים מדהימים שפשוט קפצו ברגע אחד לתת כל מה שהם יכולים - וזה  חלק מהפירות של הכנס הקודם.
פירות של נטוורקינג, של שיתופי פעולה - זכיתי להכיר א.נשים מדהימים שכמוני- רוצים רק לתת.
ומה הלאה? אנחנו בימים של ציפייה להשמדה המונית על ידי האיראנים, איך בכלל אפשר להסתכל ולתכנן קדימה?
אז אפשר.
לא פשוט, מחייב את כולנו להיות מקצועיים יותר, מדויקים יותר, מתאימים יותר וקשובים יותר
גם לעצמינו וגם לקהל ולקהילה שלנו.
לגישתי, אם גם ככה הולך להיות מורכב, בואו לא ננסה לשרוד אלא לעשות קפיצת מדרגה מטורפת!
אז קודם כל - לתכנן איך מעלים תדר, מעלים אנרגיה בספטמבר לקראת נפילה נוספת שתהיה באוקטובר,
מתכננים קדימה, חושבים יצירתי - ״חגיגת תחילת שנה״ חגיגה של ביחד, של מוזיקה, של יצירה.
 
אשמח לשמוע איך אתם מתכננים את החלק הראשון של השנה
miamusic.israel@gmail.com
 למי שפספס ורוצה לצפות בתכנים המדהימים שהיו בכנס : כאן הקישור  לרכישת ההקלטות וכל החומרים שניתנו בכנס:
https://www.miamusic.co.il/mia-digital-courses
ולמי שרוצה לשמוע עוד על תכנית הליווי החדשה שלנו : בקישור הזה כל הפרטים:
https://www.miamusic.co.il/rising-star
 
 

פרק 41 - המעבדה - יולי 2024

פרק המעבדה שלנו הוקלט ימים ספורים לפני כנס 'תו השעה' 2024
דיברנו על משמעות העצירה, השהייה ועל האפשרות ללמוד ביחד.
טל, כבן של רופא שהיה הולך לכמה כנסים בשנה, ואני כבת של חוקרת שגם היא היתה יוצאת לכנסים לפחות פעמיים בשנה,
יודעים מה המשמעות הזו של החלפת ידע, של האזנה לאחרים, של ההתכנסות פנימה והחוצה
 של המקום בו אפשר רגע לעצור לרגע, לחשו.ב
נכנסים משתהים שומעים מושפעים ויוצאים ע פוקוס חדש על עצמינו.
זו הזדמנות ליצור קשרים חדשים - וכן, למרות שאין פה את ארוחת הצהריים המשותפת או הקפה לפיטפוטים,
אני יודעת לספר כמה קשרים חדשים נוצרו ושיתופי פעולה בעקבות הכנס הראשון, וכבר עכשיו קורים דברים נפלאים 
בעקבות הכנס הנוכחי.
 
אם יש משהו שאנחנו רוצים שתקחו מהמעבדה שלנו זו החשיפה לשפע, לגיוון, את הפתיחות והסקרנות
נשמח לשמוע מה חשבתם על הפרק, על הכנס
ובכלל מה שלומכם.
miamusic.israel@gmail.com
ובבקשה- אם קיבלתם ערך - תעבירו את הפרק לעוד חבר או חברה נוספים 🙏
למי שלא היה בכנס ומסתקרן, ההקלטות זמינות לרכישה:
https://www.miamusic.co.il/mia-digital-courses
 

פרק 40 - להתמיד דורש קתרזיס

שיחה עם פרופ' אבירם ריכרט לקראת 
תל-חי כיתות אמן בינלאומיות לפסנתר לשנת 2024 שיתקיימו השנה בתאריכים 4-16 באוגוסט
בקונסרבטוריון הישראלי למוסיקה, ע"ש לין ותד אריסון, תל-אביב
תל חי כתות אמן בינ"ל לפסנתר בניהולו המוסיקלי של פרופ' עמנואל קרסובסקי
הן בעלות מוניטין בינלאומי ומהמובילות בתחומן בעולם
בצוות ההוראה מיטב המורים מהחשובים והידועים בארץ ובעולם
 
כמו תמיד אני אוהבת ללכת לסיפורים ולדרך האישית, למשברים, להתמודדויות שמובילות בסופו של דבר להצלחות 
.יוצאות דופן
.הסיפור של אבירם הוא סיפור שכל תלמיד ותלמידת פסנתר צריכים לשמוע כדי להבין איך מסלול כזה נראה ומרגיש
:) השיחה עם אבירם נותנת המון השראה, ובטח בחלק האחרון של השיחה כששאלתי את אבירם על האופנוע
 
דיברנו על המקום של הפסנתר בחיים,
ההבנה שזה בסוף יצליח, הדרך ללמוד לדייק מה הדברים הייחודיים שיוצאים ממני כאמן מבצע
.וליצור את הנוסחה הייחודית ביני כאמן לבין הקהל לבין השופטים
 
אז חברים וחברות - יש פה כמה משימות עבורכם  - משימות ממש חשובות:
 1. לקחת את עצמכם ואת התלמידים שלכם לקונסרבטוריון שטריקר - לחשוף אותם לרמה הכי גבוהה שיש. לאפשר להם *
2. לחלום חלומות גדולים
3. להעביר את הפרק לכמה שיותר נגנים צעירים - שיקבלו השראה מהדרך ויבינו כמה ההתמדה מתגמלת*
לפרטים נוספים וכרטיסים: https://www.icm.org.il/event/
כרטיסים גם בטלפון:  03-5466228
 
ותכתבו לי מה חשבתם על הפרק ובכלל מה שלומכם בימים אלו
miamusic.israel@gmail.com 
 
 
 
 

פרק 39 - שיווק זה תקשורת עם הקהל שלנו

עבור רוב האמנים, המורים שיווק כמעט ונחשבת מילה גסה
.אנחנו עוסקים באמנות, בחינוך,יש לנו שליחות: להעביר ידע, מיומנויות, תחושת מסוגלות
?מה לנו ולשיווק
הרבה! ובדיוק בשביל זה הקלטתי לכם את הפרק הזה.
.שיווק זה תקשורת
.תקשורת זו אחת המיומנויות הכי חלשות שלנו כמוזיקאים וכמורים
.אנחנו נוטים להניח שכולם מיבנים מה אנחנו עושים, איך זה קורה, מההתלמידים מקבלים מזה, ואיך הדבר הזה עובד
.אנחנו בטוחים שיודעים מה ההכשרה שלנו, כמה אנחנו מקצועיים, ומה הערכים שלי כאדם וכמורה לנגינה
ולכן, אנחנו חייבים ללמוד איך לתקשר החוצה ואיך להעביר לקהילה שלנו ולקהילה הפוטנציאלית שלנו מה אנחנו עושים
.מה הערך של זה, למה זה יכול להתאים להם, ובכלל איך הדבר הזה נראה וחי במציאות
 
פרק שיוצא ממש ביום שמתחיל כנס תו השעה
.עם כל הכלים עבור מורים לנגינה שרוצים להיות מוכניםלקראת השנה הקרובה ולייצר לעצמם יציבות וביטחון
https://www.miamusic.co.il/music-conferance-tav-hashaa
 
.וכרגיל - תהיו חברים וחברות ושתפו

פרק 38 -על מיינדסט ושינוי

פרק על מיינדסט
כל כך הרבה פעמים אני פוגשת א.נשים שרוצים שינוי, שמשוועים לשינוי
,שלא טוב להם, שהםם מבינים שמה שהם עושים לא מביא לתוצאות הרצויות
.ועדיין לא מצליחים לשנות זוית וכיוון תנועה
:ארבעה צעדים פשוטים שיעזרו לכם להגיע לתוצאות טובות יותר בכל תחום שתבחרו לעשות בו שינוי
מיינדסט פתוח 
בניית מפת עבודה - ויזואלית
מבט על
תקשורת - להסביר את הדברים בצורה ברורה לשותפים בתהליך
.עכשיו בחופשת הקיץ, כשהעומס קצת יורד, זה הזמן לעשות חשיבה קדימה ולתכנן מראש לפחות את חצי השנה הקרובה
 
!ולמי שרוצה יותר כלים ויותר השראה  - כנס תו השעה חוזר
!!שלושה ימים של כנס אונליין, 18 מומחים ומומחיות - ללא עלות
משריינים מקום בקישור:
https://www.miamusic.co.il/music-conferance-tav-hashaa

פרק 37 - אונליין? אין מצב שזה יעבוד

את השיחה הזו ניהלתי כבר לפני זמן רב עם קולגה יקרה בנושא לימודי האונליין
היא קפצה ואמרה שאין מצב שזה יעבוד
אני חוזרת לשיחה שלנו במיוחד השנה ולקראת השנה הבאה שכרגע לא נראית אופטימית מדי
,כי האונליין כן או לא
.תלוי בהגדרות היעדים והציפיות שלנו ממנו
.קודם כל נתחיל מזה שאין לנו באמת ברירה
אם יש משהו שהשנים האחרונות לימדו אותנו זה שאנחנו חיים בארץ קיצון בתקופת קיצון
.ואין לנו שום דרך לדעת מה יוליד יום
.ולכן, אנחנו חייבים להתארגן מראש למגוון תרחישים ובינהם גם התרחיש שלא ניתן יהיה לקיים מפגש פיזי.
 .לעשות "קופי פייסט" מהפיזי לפלטפורמת אונליין - לא יעבוד! ענייני סאונד זה חלק אחד ולא היחיד
,אבל לשמור על רצף מפגשים - דבר סופר קריטי כדי לייצר התמדה בטח בתקופות מורכבות, לנצל את זה לחיזוק הקשר
.העשרה, "ריצה " על רפרטואר  - כל אלו ועוד עובדים מעולה באונליין
 
.פרק שבא לעשות קצת סדר ולפתוח את החשיבה לכיוונים חדשים
.ואם לקחתם לכם רעיון או שניים - דרגו אותנו באפליקציות הפודקאסטים ושלחו את הפרק לחבר או קולגה שיהנו גם הם

פרק 36 - להיות נינג'ה רב תחומי

.(זה סיפור על יניר שאוהב לנגן וגם לבשל (אולי גם לשיר
.אם אתם מחפשים קצת השראה וסיפור טוב - זה הפרק בשבילכם
סיפור שהתחיל בעפולה, ועם סקסופון
 .והמשיך עם המון סקרנות, תשוקה ורצון, אבל בהרבה יותר מתחום אחד
.הוא התאהב בסקסופון הקלאסי, ברפרטואר המיוחד שנכתב עבורו עם הרחבת המצלול - הניסיון להמציא את הכלי מחדש
במקביל הוא התאהב בבישול וגם עם זה הוא הלך והתמקצע
.צריך פשוט לאהוב את מה שעושים ולא לוותר - להחזיק את התמונה של איך יכול להיות - ולשאוף לשם - זה המוטו שלו
.זה סיפור על ללכת אחרי הסקרנות, לחקור לחפור ולמצוא את המקומות הטובים ביותר שאפשר ללמוד ולהתפתח בהם
כיום, יניר עושה את המחקר שלו על "המוזיקה האסורה" המוזיקה שנכתבה לסקסופון בתקופת מלחמת העולם השנייה
.בתקופה בה הרייך השלישי אסרו נגינה וכתיבה לכלי. זה  נקרא מוזיקה מנוונת
 
בואו תצללו איתי לסיפור מיוחד
:)ואל תשכחו להעביר לחבר או חברה אחת לפחות
 
 

פרק 35 - המעבדה - יוני 2024

קונצרטים, לחץ, עומס, תחושה שצריך להראות תוצרים
.שיש מי שמסתכל ובוחן מה אנחנו עשינו כמורים, מה וכמה התלמידים התקדמו
?מה יקרה אם נבחר פשוט להסתכל על זה כעוד נקודה בדרך, עוד מקום יפה בתוך טיול יפה בטבע
?מה אם במקום תחושת סיום וסיכום, הקונצרט יהיה נקודת תצפית יפה שממנה אנחנו רואים גם עבר וגם את היעד הבא
:)מעבדה מס' 35 עם התובנות של טל ורון והמרכוז שלי
.תעבירו לכמה חברים שנוסעים בפקקים או שסתם צריכים קצת אסקפיזם בימים האלו- נשמח ממש

פרק 34 - סכיזופרניה

התחלנו ללמוד נגינה בגיל כזה או אחר
.השקענו בזה המון - ממש המון משאבים של זמן וכסף
חיפשנו את מיטב המורים את מיטב המקומות ללמוד בהם להתפתח כאמנים יוצרים
.ובסופו של יום על פי הסטטיסטיקות של האקדמיות בארץ 95% מאיתנו הגיעו גם להוראה
,הגענו להוראה כשאנחנו משחזרים את השיטות של המורים שלנו ששחזרו את השיטות של המורים שלהם 
העולם השתנה לחלוטין מה שאומר שהתלמידים והתלמידות שאנחנו פוגשים צורכים ידע
.ומתקשרים בצורה שונה לחלוטין מאיתנו
כמו שעמית גור אמר בפרק הקודם- אנחנו כבר רחוקים לפחות 20 שנים מהיום בו התחלנו ללמוד..ואין לנו שום הכשרה רלוונטית בעניין
בכלל כל עניין ה"להיות מורה" הוא נושא מורכב מבחינה תדמיתית
.והרבה מאוד מהמורים שאני פוגשת ממש חיים בתוך פיצול אישיות אחד גדול
.אז בואו נדבר על זה רגע ונשים את הדבים על השולחן - זה הצעד הראשון והכי חשוב לקראת מציאת פתרונות